Enkätundersökningen YES! studerar olika aspekter av elevers situation i grundskolan, på fritiden och med familjen. Det är också en studie av skolans, skolkamraternas och familjens betydelse för elevernas skolprestationer, vänskapsband, välmående och integration. Studien fokuserar på relationerna familj-skola-ungdomar och skolan är därmed i centrum i sina många funktioner: Som en arbetsplats för lärare och elever, som
en social mötesplats och – förstås – som den centrala institutionen för lärande. Därför görs studien i skolorna och därför vill vi förutom elever också intervjua lärare. Vi gör allt detta via online-enkäter, vilket gör hela processen snabb och smidig.

Vår forskning runt ungas levnadsvillkor och skolans betydelse för deras liv och möjligheter är både riktad mot forskarsamhället och mot politiker och allmänhet. Våra tidigare publikationer har uppmärksammats i den offentliga debatten och vi presenterar ständigt vår forskning för politiker och en intresserad allmänhet. Några områden där vi bidragit är t.ex. utbildnings- 
och skolpolitik, integrationsfrågor och hälsoproblem hos unga.

Studien, som är finansierad via Europeiska forskningsrådet ERC i projektet Ineqint, genomfördes i Sverige första gången 2011–12 för unga födda 1996, inom ramen för ett internationellt jämförande projekt (www.cils4.eu).
På basis av denna studie av 5 000 unga i Sverige, som vi nu också följer upp när de fyllt 30, har vi publicerat böcker och vetenskapliga artiklar som finns allmänt tillgängliga, bland annat en rapport till finansdepartementet om skol- och utbildningsresultat samt boken En mångkulturell generation växer upp (Makadam förlag, 2022).